铜川学校充分利用植物布局多层次、立体化的特点，在校园原有的生态资源基础上，建成了涵盖四大功能区域的“本草园”创新实验基地、文化长廊和体验活动区，为学生开展文化感悟、乡土体验、应用实践和素质拓展等活动构建了多维度的学习场域。

一、空间建设与配置：发掘本草资源 建设跨学科学习场域
　　“本草园”室外区域由“多样植物观察区”“药用植物观察区”“暖棚探究实验区”“室外种植体验区”四大功能区组成。其中，“多样植物观察区”和 “药用植物观察区”种植有近千种特色本草植物；“暖棚探究实验区”是专设在暖棚内的无土栽培实验区域；“室外种植体验区”按班级、社团等划分不同区域，为学生提供个性化的学习空间。

　　室内部分集中在占地面积近250平米的“本草活动实验楼”，内设“本草创新实验室”“本草体验馆”“本草制作室”三个主题教室。教室融科技、文化、中医药传统元素为一体，开发了以“弘扬中草药传统文化，关注生命教育”为价值追求的特色课程群，建构了“本草园”课程的开发、实施、评价框架，形成了以“本草园”为核心的学校文化。

二、课程建设与创新：开设本草课程 落实跨学科学习内容
　　学校课程建设和硬件设置在命名上均融入“本草”元素，寓意将中医药传统文化作为学校特色生长点，将中草药课程打造成传承中华民族传统文化、普及中草药知识的科学启蒙课程。“本草园课程”立足学生的个性发展需要，为学生多元化发展提供了必要的支持。
　　“本草园课程”从“人与自然”“人与文化”“人与科技”“人与人”等维度组织课程内容，涉及中草药的基础知识、历史与文化和种植应用等，有机整合于六大互动体验模块中。授课教师系统研究中医药理论与实践，为不同年龄段的学生提供针对性的课程服务。

三、功能拓展与提升：传播本草魅力 增强跨学科空间影响力
　　学校依托“本草园”活动场域和“本草园创新实验基地”两大窗口，不断迭代、提升课程品质。2023年，学校启动校园本草植物多媒体数字资源库的建设工作。师生为资源库共同录制介绍音频、制作二维码标识牌，扫码即可阅读植物相关知识。
　　近年来，学校定期向周边社区居民普及各种中草药知识，推广健康环保的生活理念；联合部分社区医院、中医药企业和兄弟学校，开展中医药文化宣传教育活动。学校于2022年被评为首批“上海市中医药文化宣传教育基地”；《打造学习新场域，铜川本草进社区的实验》被评为2023年度上海市社区教育实验优秀项目。