平凉市铁路中学校园文化建设方案“以文化为核心，以课程为支点，以学生发展的需求”为宗旨，希望实现文化、课程、环境的完美融合，形成有机“生态系统”，创造“以学习者为中心”的空间形态，通过不断进行空间拓展，突破正式学习空间与非正式学习空间的界限，让学习处处发生，为学生的高质量学习与个性化卓越成长赋能，最终促进学习空间功能的提升。致力于通过室外、走廊、室内场馆等不同空间的营造，打造铁中特有的学习场景。

我们选派经验丰富的校园文化设计师到项目实地调研，根据阿克陶当地风土人情、综合国家“文化润疆”战略布署方向，确立了以“培根铸魂 启智润心”为主题的红色校园文化设计思路，选用瑞金红色文化为核心内容，并充分考虑幼儿生活学习、生理心理需求的红色校园文化设计方案逐步成型，这一策划设计思路一经汇报即得到了援建单位及阿克陶县瑞金幼儿园领导的高度认可。

我们为张掖中学提供了新校区校园文化整体策划设计服务之后，又受学校委托为学校中华文明园建设提供策划设计服务，我们通过对张掖中学以及张掖在中国历史发展以及中外交流过程中的重要作用进行深入挖掘，最终确定以“文化-文明-文脉”为主题进行中华文明园的建设设计。

我们根据中国铁路从首开中国民族工业之先河，到参与领导民族独立工人运动；从中国第一条铁路建设，到参与抗美援朝战争；从新中国重大铁路建设，到社会主义基本建设；从中国高速铁路主力军，到走向海外的先锋队等近百年的光辉发展历程。确定以“开路先锋”作为郑州铁路技师学院校园文化建设项目的核心文化主题。

我们为随州一中提供的校园文化建设方案以“诚朴洁勤 发奋为雄（校训）”、“千里来同”等学校传承90余年的文化理念作为主线，通过历史、当下、未来三个文化区域的艺术呈现，让广大师生产生对学校文化的自豪感、归属感。同时，兼容地域文化当中的欧阳修画荻学书、发奋求学的精神（“治学要如欧文忠”）。我们在对地域文化的运用上，遵循“师古不泥古”的原则，呼应学校建校以来即把欧阳修的治学精神、学术理念结合当前教育的实际情况，进行扩展延伸，做到厚今薄古，古为今用的目的。

在龙湖一中教学楼校园文化建设设计过程中，公司设计师结合学校德育教育在各学段的侧重点，以“习惯养成”为主题，一至五楼分别以习惯养成与“德智体美劳”展开设计，并把学校相应主题的德育课程、社团活动等融合进去。体现学校“把弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神作为新形势下思想道德教育的重要内容”，通过习惯养成，培养全面发展的优秀人才。既有文化构架，又有实际落地。

智诚天下文化为喀什地区教师培训中心提供的校园文化建设方案以中华民族优秀传统文化为本，以教育文化、思政文化为纲展开设计。经过到校实地调研及对学校教学功能定位的综合分析，喀什地区教师培训中心校园文化建设方案最终以“兴于诗，立于礼，成于乐”作为核心主题，这是因为诗教激励人的志向，启发人的情感。但诗教所兴起的情感必须加以理性的约束。礼教培养人遵守行为规范的理性精神。

巩义市某中学校园文化建设方案，以“一教育”文化理念为核心，把“一全五本”课程建设、“一图三典”的教学形态和“一品六维”的德育品牌三大文化支柱通过艺术的载体在学校空间呈现出来。同时兼容中华民族优秀传统文化、巩义本土地域文化，培养学生的民族情怀和对家乡的归属感、自豪感。

海南华海中学校史馆建设设计方案以“蓝色梦想”为主题，蓝色是大海的颜色，象征着海洋文化的包容、开放、辽远、智慧、创新、劈波斩浪的进取精神和厚德载物的民族文化底色，同时，我们认为这也正是华海中学的精神品质。海南华海中学校史馆整体为一艘航船的形象，校史馆内部分别设置了理念区（理念之帆 破浪启航）、历史区（芳华十载 沧海拾贝）、专题区（心向中华 领航教海）、展望区（仰望星辰 驶向深蓝）等四部分。核心思想为：以理念为帆，以历史为舵，以专题特色为动力，以未来目标为航向，寓意着华海人驶向充满希望的星辰大海！

智诚天下文化为康县一中提供的校园文化建设方案即是以上文化基因作为内涵要素，以艺术形式作为物化载体，希望通过营造一种养善、励志、厚德的文化氛围，优化校园育人环境，提升学校整体文化品味，通过育人环境的浸润，实现文化育人的教学目标，因此在校园景观改造升级工作中以学校前广场及两侧绿化园地为校园景观建设主体，打造学校的后花园，使学生在紧张的学习之余有一个放松休闲，感受人文气息的文化空间；并通过校园人文景观的营造，提升学校的文化辨识度和社会知名度，强化校友对学校的文化归属感，最终打造一张具有鲜明康县一中特色的文化名片。

贵州省茅台学院隶属于茅台集团，是一处学术研究、思想碰撞、文化建设的高地，具有文化传承与创新的功能。智诚天下文化为贵州省茅台学院提供的校园文化建设方案以传统文化为底色，以茅台精神为特色，以理念文化为本色，这其中既有传统人文精神的熏陶，又有爱国主义、工匠精神、德育美育等内容，以期最终实现校园文化、茅台文化与中华文化的深度融合。

智诚天下文化在收到学校关于校园文化建设的服务请求后，安装专业的校园文化建设设计师到校实地考察，在经过深入的文化调研及与学校领导、师生广泛座谈以后，确定以“健行”作为学校校园文化建设工作核心主题。在各位设计师看来响水中学的“健行”文化精神，是随着学校的发展历程，逐渐化入到学校的办学之行，时至今日，已成为蓬勃发展的精神内核与动力源泉。正是它，支撑着学校一步步走到了现在，并将进一步推动学校走向辉煌未来。

智诚天下文化在接到学校关于校园文化建设的工作委托后，调派专业的校园文化建设设计师到校实地考察，通过对学校历年工作报告以及《校情分析报告》进行解读研究，跟随学校教学活动，观察学校师生人流动线习惯，结合学校办学历程、当地民族文化与人文风俗等文化信息，最终将校园文化建设方案主题确定为：以“卓越”教育为核心，以爱国主义为基调，以习惯养成为桥梁。

桂林电子科技大学始建于1960年，先贤筚路蓝褛，艰苦创业，虽 “四易校名，八改归属”，但始终围绕电子信息专业办学育才，现形成特色鲜明、在全国享有声誉的省部共建高校，为全国四所之一的电子科技大学。 近六十年的办学历程中，学校弘扬“艰苦创业、自强不息”桂电精神，深思力行、百折不挠，桂电精神已深深根植于学校师生的灵魂之中，内化于心、外化于行，已是学校赓续传承的文化传统。桂林电子科技大学校园文化建设方案以传承桂电精神，肩负青春的重担，传承历史的使命 的“赤子初心”、 代表科技的进步，民族自信的“华夏之芯”。

智诚天下文化为洛阳职业技术学院提供的校园文化建设方案以学院已有的校园文化精神作为核心，兼容地域文化、专业文化、党建文化、工匠精神、创新创业等文化内容，积极发挥自身主观能动性，从多角度、多维度进行统筹策划、综合考量，力求在形式简约、造价经济的前提下打造人文厚重、氛围浓郁、卓越新颖的区域职业院校标杆，实现校园环境的美化、亮化、文化打造与升级。

智诚天下文化为廊坊一中提供的校园文化建设方案以“杰出”教育为核心，以爱国主义为基调，以习惯养成为桥梁作为核心主题展开设计。西方哲学家亚里士多德曾经说过：“杰出不只是一种行为，更是一种习惯。”，而廊坊一中的“杰出”教育理念的核心思想就是通过塑造学校良好的生活习惯、学习习惯、行为习惯等良好习惯的养成，从而培养出“杰出”的人才。