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校园廊道文化建设——在校园文化浸润中守候学生成长
发布时间2023/7/24     来源:本站原创

校园廊道文化作为一个学校对外交流的重要窗口,是学生家长、校外来宾了解及感受一所学校文化内涵的重要途径,是学校对外展示学校形象的一张名片,因此学校的廊道文化布置就显得尤为重要。智诚文化认为,优秀的校园廊道文化建设设计是将艺术性与文化性融为一体,具有很好的传播力、渗透力,陶冶学生情操,熏陶学生品行,激发学生志向,开拓学生视野,能够突出反映出学校的办学内涵,办学特色与办学高度。
我们是一家以校园文化建设为主体的专业机构,集校园文化研究、培训、策划、设计、施工、维护为一体,是国内最早专门从事校园文化研究建设的文化公司之一。迄今为止,我们已经为全国数百家院校提供了专业化的校园文化设计建设服务,在校园廊道文化建设方面积累了丰富的策划设计建设经验,今天我们就和大家一起分享我们做过的几份校园廊道文化建设案例。


杭州市大成实验学校
杭州市大成实验学校是一所秉承百年名校文化基因,创新发展美好、智慧教育的九年一贯制优质学校。学校校园占地面积26600平方米,总建筑面积15090平方米。先后获得了全国智慧教育课题实验学校、全国校本德育创新基地、浙江省示范家长学校、浙江省示范性教师发展学校、浙江省精准教学实验项目学校等荣誉称号。

杭州市大成实验学校校园廊道文化墙

“立足传统国学,融注科艺新潮,营造生态校园”是大成实验学校校园廊道文化建设的基本理念。学校围绕“美丽大成,幸福成长”的办学宗旨,以传统文化特色为设计元素,在行政楼创设了教育家主题园、文化理念墙、名师墙、国学走廊等;围绕“科”“艺”主题,在科艺楼展现科学艺术名家风采,创建省首个“创智乐园”科技长廊。浓郁的文化气息营造出了一所生态化、个性化、现代化的精品校园。

杭州市德天实验小学
杭州市德天实验小学成立于2000年,学校一直以“生本”作为发展理念。2012年,该校成为我市民族团结进步创建“进学校”的首个示范点,本着“文化传承与发扬需要丰富的特色文化资源,更需要传承文化的群体支撑”的理念,凸显民族文化教育特色,不断丰富民族团结教育的内容和形式。

杭州市德天实验小学校园廊道文化墙

“民族情·足球梦·未来人”,是杭州市德天实验小学校园廊道文化建设的设计思路。四条廊道,不仅体现了学校的办学特色,彰显了学校的文化内涵,而且整体布局,在颜色、内容上都体现整体性,规划合理,图案明晰,色彩明丽,主题鲜明、活泼,教育性极强。

杭州市京都小学
杭州市京都小学坐落于历史悠久的京杭大运河畔、艮山门旁,始建于20世纪40年代,前身为艮山门小学,2001年重建,更名为京都小学。2008年,原东园小学流水校区划归京都小学,成立京都教育集团学校。同年12月,学校被命名为浙江大学教育学院实验小学。
杭州市京都小学校园廊道文化墙

“绿色·流动·包容·个性”,这是杭州市京都小学校园廊道文化建设的设计理念。学校紧紧依托位于运河边的地理优势,借力“运河文化”打造“水文化”办学特色。从教学楼北墙浮雕起始,经过门厅、走廊,直至运河观景台,虽然只有短短的百来米距离,却设计了多处主题墙,水乳交融般把“运河文化”、“水文化”与“幸福教育,适性发展”的办学理念在主题墙中加以彰显。“运河长廊”主题文化墙建设在传承、发展了中国传统文化的同时,又富有强烈的时代感,整个设计主题突出,特色鲜明,内涵丰富,对师生都极富教育意义。

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