筑魂强基 打造以文化人的“重工”样本
“工成于思，业精于勤。”重庆工业职业技术学院屹立在重庆大地已有60余年历史，学校始终立足服务地方经济，为社会输出大量优秀高质量技能人才。
进入新时代，高职院校人才培养不仅要聚焦专业技能，更要重视“以文化人”，培养高素质的大国工匠。重庆工业职业技术学院注重校园文化建设，以工业文化为主体，落点理念重构、环境打造、制度建设、课程构建、行为规范，切实加强形象建设与内涵建设，让高职院校人才培养内外兼修，做出文化体系构建的“重工”样本。

文化为主线 育人润无声
在“踏实为人、用心为事、积极为业”的育人理念指引下，学校以工业文化“强根、筑魂、补钙”三大工程为载体，将基于核心价值体系的教育理念融入教书育人全过程，传承60余年办学历史和办学特色，凝炼和践行“工成于思、业精于勤”的校训，“团结、诚信、笃行、创新”的校风，“技高为师、德高为范”的教风，“志存高远、勤奋学习、追求真理、全面发展”的学风，传承以工业文化为主线的校园文化育人基因。
多元文化体系的背后，是重庆工业职业技术学院基于立德树人根本任务的深度思考。
在重庆工业职业技术学院看来，校园环境不仅是学生学习生活的空间，更是将文化理念物化，于潜移默化中影响人、塑造人的重要育人载体。
走进重庆工业职业技术学院，一股浓浓的“现代工业风”扑面而来。学校设立校园文化建设办公室，制定了“一廊四园十二景”校园景观文化整体构架方案。
从由67台机器组成的工业文化大观园到承载文化传递的校史馆、文化感知的展览馆，再到教室、实训室、工作室，乃至学生生活区和体育活动区，学校将工业文化融入到校园环境每一个细节中，一品一景似乎都在诉说着“重工”人的工业情怀。

课堂即企业 上学即就业
学校育人的核心阵地在于课堂，高职院校育人目标的特殊性决定了校园文化构建中校企协同的特性。以校企协同育人为依托，学校将工业文化融入制度建设和课程体系构建中。从顶层设计上，学校在引入ISO9000的基础上，以学校章程为统领，持续改进和修订200余项制度，整体长远设计和推进学校工业文化育人。
“课堂即企业，上学即就业”是重庆工业职业技术学院育人实践的真实写照。学校构建机构、平台、专业三大对接机制，大力推行现代学徒制、订单式等工学结合的人才培养模式。构建四模块、五递进的职业素质课程体系，在专业人才培养方案的编制中，融入制造文化、汽车文化、IT文化、财经文化、管理文化等8大特色专业文化。
学校还以专业文化素养和职业人文素养为核心，将职业价值观、服务质量、责任安全、节能环保和行业法规渗入到具体课程，开设《企业文化》《职场社交礼仪》等69门线上线下职业素养必修和选修课程。
此外，学校还以技能竞赛和学生活动为抓手，依托60多个专业文化社团，充分利用各种节庆、仪式、典礼等开展1100多场主题教育和校园文化活动，让学生在实践中体验和浸润工业文化。
“从进入学校的第一天，就让学生沉浸在浓厚的职业文化氛围中，按照行业企业要求制定培养标准，学生一毕业就能成为合格的从业者，受到用人单位的高度肯定。”学校相关负责人表示。
历经多年的探索和实践，重庆工业职业技术学院文化体系构建自成一派。学校不仅获批首批全国职业院校工业文化研究院工业文化研究中心，还被确定为2018年全国职业院校校园文化建设“一校一品”校园文化品牌示范基地，真正做出了以文化人的“重工”样本。