在老校区的校园文化景观改造项目中，面对那些曾被视为“鸡肋”的景观——那些文化创意与艺术感官表现平平的区域，我们完全有能力通过精心的扩展与升华，将这些看似不起眼的角落转变为系统性、高境界的文化创意亮点。我们需要深入挖掘这些“鸡肋”景观背后的故事与文化底蕴。每一个老校区都承载着丰富的历史记忆与文化传承，而这些“鸡肋”景观往往也隐藏着不为人知的故事或历史片段。然后，可以运用现代设计理念与手法，对这些景观进行扩展与重塑。这不仅仅是对物理空间的重新布局，更是对文化元素的提炼与再创造。

随州一中教学楼的三个中庭改造就是以“鸡肋”景观为基础打造的文化“盛宴”。我们在第一次的实地调研中，就发现中区的庭院中有一个新做的雕塑，名字为“经纬”，分别以“胸怀祖国、放眼世界、天下为公、协和万邦”四个主题，配合碑刻文字表现了对造就学生“经天纬地”之才的期许。当时对这尊雕塑的感觉就是创意尚可，但是造型设计比较简陋，缺乏艺术性。如果在景观改造中予以保留，确实品质不高；但是如果拆掉，刚刚做的雕塑难免有浪费之嫌。实数“鸡肋”之作！我们把这个想法与校长进行了沟通，并询问了当时设计这尊雕塑的初衷。校长向我们表示，学校希望一中的学子要有大的格局和胸怀，“有了大的格局，大的胸怀，才会有远大的规划，不在琐碎的小事上空耗精神。（校长原话）”由此可见，他们这尊雕塑的设计并不是草率的，而是有他们自己的考虑与情怀，我们必须尊重。于是，我们以这尊雕塑——“格局”为主题，结合高一到高三三年的育人过程，分别以“习惯”、“梦想”、“格局”为主题，对三个庭院展开设计。

西区中庭——习惯
“成功是一种习惯”，有什么样的习惯就决定有什么样的命运。教学楼西区以习惯养成为主题，把这句格言镌刻在景石上，激励学子要养成良好的习惯，走好迈向成功的第一步。除了景石之外，在该园中还设计了文化长廊，通过草地绿植的搭配，营造出一种清新静谧的环境氛围。学生们可以在课余坐在长廊中学习交流，廊架中设计的宣传橱窗可以展陈与习惯相关的人物事迹、名家格言，使学生在休闲中感受文化的熏陶。

中区中庭——格局
格局决定成就的高度。一个人有了大的格局，才会有远大的规划，不在琐碎的小事上空耗精神。教学楼中区以“经纬”雕塑为核心，向学生灌输了“胸怀祖国、放眼世界、天下为公、协和万邦”的文化精神，通过雕塑的艺术语言与文字结合的形式，表达了对一中学子的期许与激励。希望大家“立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为堪当民族复兴重任的时代新人。”园中文化长廊的设计则满足了文化主题与实用功能兼顾的需求。

东区中庭——梦想
“心中有梦想，眼中就有光。”——这是一中人自己的格言！无论多么伟大的事业都是从梦想开始。该园以这句格言为中心展开设计，除了在设计线条上运用了更多的流线造型，赋予了空间山水诗意的韵味；合理利用原有的台阶，设计休闲座椅，使学生在课余休闲阅读的过程中加强了彼此间的交流也称为设计的一大亮点。大台阶的设计也寓意了实现梦想要脚踏实地，步步登高。园中梦想墙的设计加强了学生与空间的互动性，墙上除了展示国内外知名的大学，以此激励学子树立梦想，做好发展规划；书写梦想的涂鸦墙也可以让学生随意写下自己的梦想和对彼此的鼓励，以梦想激励行动。

通过以“经纬”雕塑为原点的文化整合，一个具有内部逻辑的文化创意系统，又充分考虑学生学习习惯和空间需求的设计圆满完成，得到了学校领导的充分肯定。“鸡肋”景观终于化为文化的视觉“盛宴”。