“工成于思，业精于勤。”重庆工业职业技术学院屹立在重庆大地已有60余年历史，学校始终立足服务地方经济，为社会输出大量优秀高质量技能人才。进入新时代，高职院校人才培养不仅要聚焦专业技能，更要重视“以文化人”，培养高素质的大国工匠。重庆工业职业技术学院注重校园文化建设，以工业文化为主体，落点理念重构、环境打造、制度建设、课程构建、行为规范，切实加强形象建设与内涵建设，让高职院校人才培养内外兼修，做出文化体系构建的“重工”样本。

广东省东莞市石碣实验小学坐落在镇西部的东江河畔，自2006年创办以来，学校始终贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，积极探索符合时代发展的“习正教育”，秉承“走正道，做真人”的办学理念，不断深化教育教学改革，创新人才培养模式，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

江苏省新沂市高级中学坐落于4A级风景名胜区马陵山东麓、千年流淌的沭河西岸，依山傍水，环境优美。学校始建于1956年，60多年扎根乡梓，耕耘沃土，积淀了校训“实”的文化精神，涵养了“充实为美”的校风、“务实尚善”的教风和“笃实求真”的学风，秉承“立求真尚善之德、树充实为美之人”的教育理念，形成“木铎金声，春华秋实”的办学愿景，锻造“多彩育人”的办学特色，积极培养全面发展的时代新人，努力打造文化深厚的特色高中。

路漫漫其修远兮，教育之路从不是一帆风顺。一场突然袭来的新冠肺炎疫情，打乱了数以万计学校的教育计划。如何应对特殊时期的教育要求，在保证学生安全的情况下落实教育进度，成为考验一所学校核心能力的重要标准。山东省济南市高新区第一实验学校，凭借生命教育、生态教育、生长教育、生机教育四大教学模式，在一众学校中脱颖而出，交出了一张满意的答卷。