上海市闵行区田园外语实验小学在普通教室的基础上，进行了多功能与数字技术的深度融合，旨在构建一个适应跨学科学习的多元化学习环境。通过结合学校已有的特色项目和活动，成功打造出“京剧”“纸创”“木创”“TY朗读者”等多个跨学科综合学习空间。

9月24日下午，为深入贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，赓续红色血脉，传承红色基因，强化爱国主义教育，平凉市铁路中学（以下简称：平凉铁中）开展了思政课大讲堂活动，主题为“行走中的思政课——平凉铁中校园文化解读”。本次思政课由学校行政主要负责人主讲，教研室组织，全体小解说员参加。

河南应用技术职业学院坚持以人为本，以文化人，持续探索和创新校园文化建设路径，充分发挥校园文化润物无声、潜移默化的教育、引导、熏陶和塑造作用，将文化育人与职业院校类型教育相融合，注重培养具有工匠精神和文化素养的高素质技术技能人才。

校园文化是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可或缺的重要环节，是展现学校教育理念和特色的重要平台。近日，河南省教育厅发布《河南省中小学校园文化建设指导意见》，要求提升校园文化建设“硬指标”，增强校园文化建设“软实力”，推动校园制度文化建设“成体系”，充分发挥校园文化的育人功能，不断增强中小学德育工作的时代性、科学性和实效性。

去年，虹口教育启动首期“一校一品”项目，遵循“立本·繁新”的宗旨，用一整年的时间打造“人文虹教”标杆校。虹口教育有其非常鲜明的文化特质与资源优势——虹口区是“海派文化的发祥地、先进文化的策源地、文化名人的聚集地”，校园文化可以从中汲取蓬勃的育人动力。

上海市国和中学的跨学科学习空间建筑面积约180㎡，分为三个功能区：视觉感受区，配有高清大屏幕投影、海洋生物模型、视频自主观看台等，在这里学生可以近距离享受声光影带来的感官盛宴，追寻好奇，放飞思想；实验体验区，是学习空间的主体区域，配备了个性化的实验台和座椅、水循环模型、船闸模型等设施，在这里进行的跨学科实验主要围绕学校自主开发的校本实验课程实施。

常熟市中学为江苏省四星级普通高中，近来学校以“五项融合”与“五项创新”为立足点，通过高中物理“融创”实验课程基地建设，全面提升学生的实践能力、协作能力与创新能力，引领学生实现“做中学、学中做、创中学、学中创”的目标。

近来来，在山东省普通高中“将特色建在学科，威海市将学科建成高地”的“双特”模式的指引下，威海市进行了系统规划、统筹发展，引导辖区内学校以校园学科基地建设为突破口和重要抓手，致力于由标准化、规范化向高质量、有特色迈进。经过多年的积极探索实践，现在威海市特色高中建设工作成就日益显现。

“文化是大学的灵魂，文化传承和创新是高校的重要使命。潍坊科技学院围绕立德树人根本任务，以文化传承传承创新为己任，成立了文化建设委员会，建设了校史馆、农圣文化展馆、国防教育展馆，将社会主义核心价值观融入学生思想政治教育中去，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。

为贯彻落实习近平总书记关于弘扬中华优秀传统文化的重要论述，落实立德树人根本任务，推动中华毓秀传统文化教育传承与创新发展。新疆建设职业技术学院积极组织引导学生以社会主义核心价值观为引领，坚持德技并修、五育并举，大力弘扬中华优秀传统文化，将文化润疆工程落地生效，坚持文化培育与思想政治教育、专科及技术技能培养有机融合，引领职教学子不断增强文化自信，以实际行动迎接党的二十大胜利召开。

“北京—通州—天津—沧州……苏州—湖州—杭州”，在长26米宽8米的空间里，近3000个赭红色雕花陶球有序排列，其中20个直径40厘米、代表大运河沿岸标志性城市的大陶球链接组成一条京杭大运河曲线贯通全局……日前，一场别开生面的京杭大运河雕花陶球展，在河北沧州幼儿师范高等专科学校操场上举办。展览吸引了众多师生、校外民众驻足观看。

近年来，山东建筑大学深入实施文化塑校工程，充分发挥中华优秀传统文化的教育优势，将中华优秀传统文化的传承创新作为深化校园文化建设的重要方面，着力营造春风化雨、润物无声、涵养气象的校园育人氛围和审美空间，走出了具有山东建筑大学特色的实践之路。

校园党风廉政建设是指在校园内进行的一系列旨在促进廉洁、公正、诚信的党风廉政建设工作。中国地质大学（武汉）一贯重视校园党风廉政建设工作，为提高师生廉洁意识，大力推进校园党风廉政建设，中国地质大学（武汉）以艰苦朴素、勤政廉政为主题，加强廉政制度建设，创新廉政文化活动载体，结合学校中心工作，积极开展全方位、多层次、宽领域的校园廉政文化建设活动。

连云港市新海实验中学坐落于江苏省连云港市，目前拥有延安和苍梧两个校区，为九年一贯制学校。在校园文化建设方面选择从汉字入手，让学生在深度学习汉字文化的过程中，培养家国情怀。学校以“课程化布景、情境化布局”为理念，以“汉字主题学校”为基点，形成汉字文化为主题的汉字文化园布景格局，主要有“字在亭”“字由广场”“汉字文化墙”“二十四节气墙”等景观，班级汉字文化长廊串联其间。

温州市轻工职业学校从2011年开始受温州市鹿城区人民政府和鹿城区教育局委托，管理运作中国鞋都鞋文化博物馆，学校由此开启了场馆教育的职教范式，成为展示鞋履发展道路、发展模式、讲述地域文化故事的重要教育窗口。

古语讲：十年树木，百年树人。这句话在当下的教育行业中依然有着深远的意义。近年来，随着教育行业的不断调整与转型，校园环境被赋予了越来越高的关注度，由此校园环境文化策划建设预计也将迎来的挑战。

智诚天下文化认为在校园环境文化策划设计时，我们需要关注学生的需求和感受。这是因为，学生是校园环境的主要使用者，他们的需求和感受直接影响到他们在校园里的学习和生活。因此，我们需要通过深入了解和研究学生的需求和感受，来为他们打造一个更加适合他们学习和生活的校园环境。那么在校园环境文化建设设计方面，有哪些学校做的比较好，可以作为借鉴参考呢？

泰山职业技术学院坚持文化塑校理念，着力构建新时代特色校园文化，为学生构建起全面发展的精神文化家园。如何构建具有泰山特色的校园文化？如何以学生所喜闻乐见的形式让文化浸润人心？泰山职业技术学院探索出了一套卓有成效的“组合拳”：传承传统文化，弘扬红色文化，健全制度体系建设，坚定文化自信，谱写当代育人新华章。

海安县海陵中学创办于2004年，是原海安高级中学初中部，从著名的爱国老人韩紫石创办至今已逾70年。创办以来，海陵中学坚持走“素质+特色”的办学之路，以“学习改变命运，习惯成就未来，仁爱美丽身心”为价值引领，形成“集体备课推助教师成长”“和谐互助打造共生课堂”“文化经典涵养幸福人生”“社团活动彰显个性特长”等办学特色，成为江海教育冉冉升起的一颗新星。

校园文化是指在一个学校内，由学校发展历史积淀而形成的价值观念、制度契约等构成的价值观体系。它是全校师生的精神家园，决定着学校的价值追求和发展目标。从学校管理程序、流程以及便于操作考虑，可把校园文化分为：1、学校观念文化、2、学校制度文化、3、学校行为文化、4、学校环境文化等四个层面。

郑州职业技术学院校园廉政文化长廊建成，定名“清韵廊”，以“一廊两墙四篇章”为重点，将校园景观与廉政文化相互交融，在生态园餐厅东门花园侧畔建设一条长约一百米的文化走廊，整个走廊内容主题鲜明，寓意深刻，形式图文并茂，耳目一新，兼具文化品味和教育效果。打造廉洁人物墙和中华美德墙“两个廉政文化墙”，以古代廉吏、家风家训、格言警句、廉政对联为主要内容，注重培育干部师生清正廉洁的价值观念。

麓山国际实验学校学校清廉文化长廊约50米长，以“‘清’育美德　‘廉’润心田”为主题，分为习近平廉政讲话、古代清廉人物、廉洁好干部、湖湘清廉人物、廉政语录摘要、社会主义核心价值观、五清共育“清人”等多个板块，内容有廉政格言警句、廉政故事、时代楷模人物介绍等。廉洁故事短小精炼，提醒师生时刻保持清正廉洁本色。“静以修身，俭以养德”、“名节重泰山，利欲轻鸿毛”等廉政古训、格言警句。

慈溪是中国陶瓷历史文化名城，青瓷文化是慈溪最有代表性的传统地域文化，学校在新一轮校园文化升级改造中，将廉洁文化与我市青瓷地域文化相结合，精心设计打造了慈溪市首个以青瓷文化为主题的“清风校园”廉政宣传墙，并将慈孝、围垦、移民文化贯穿其中，成为慈溪市教育系统将地域文化与廉洁文化紧密融合的范例。

近日“清风广场”启用仪式在浙江传媒学院嘉兴市桐乡市乌镇校区举行。这是学校打造廉洁文化阵地、以文化人的又一举措。“清风广场”以桐乡市名人丰子恺 “真善生美，美生艺术”为理念，设计“真、善、美”三个版块，包含“习廉典”“溯廉脉”“立廉意”“塑廉格”“善廉行”“展廉画”“述廉言”“行廉道”“传廉风”“颂廉韵”等十个部分。

151年来，同文培养着承担责任、厚德报国气质，演绎着兼容并蓄、海纳百川气度，凝练着文理相融、学贯中西气息，彰显着敢为人先、守正创新气魄。这些精神气质和文化传统体现了同文特色，反映了时代风貌，是百年同文弥足珍贵的精神财富，也是学校事业发展的力量源泉，引领着同文这艘教育航母踏浪前行。